新课改后，我们能明显看到我们的课堂愈来愈生动，形式愈来愈多样化，特别的多媒体课件的广泛运用，更是让课堂蓬壁生辉，充满了现代化和新课程的气息，也使现在的课堂更具有观赏性。以至于在绝大多数教师的观念中，一节优质课有没有使用多媒体，多媒体课件制作得是否漂亮，是评价这节课是否体现课改精神的一项重要的标准。
我认为，这是新课标带给我们教师的一种不自觉的误区。任何教学工具，教学手段，都不可能是万能的。你使用得当，它就能作用于你；你使用得不当，它只能给你带来副作用。正所谓“成也多媒体，败也多媒体”！所以我们教师在选择使用多媒体时，应该慎重。
首先我来谈谈我们教师在使用多媒体课件方面存在的一些问题和误区：
一、操作不熟
不能不承认，在相当大的一部分学校，特别是乡镇农村学校，还没有条件给每个教室配备电脑，也没有条件对教师进行相应的电脑培训。这些教师平时上课都没有使用多媒体进行教学，但是在上比赛课的时候，为了不在这一项上输给人家，却不惜花重金请人制作课件。课件是制作好了，但在操作上不能驾轻就熟，给自己上课带来很重的心理负担。上次在我校开展的数学比赛课，一位老师在上“角的初步认识”的时候，由于电脑操作不当，三次在众目睽睽之下卡壳，不得不请台下的电脑教师上台去帮忙解围，最后干脆由一教师坐在电脑前帮忙，以便随时应急。讲课的效果可想而知……按理说，这位教师的综合素质是相当不错的，如果没有盲目地使用多媒体，而是使用她所擅长的教学手段来进行教学，把她平时在课堂上的真实场景再现出来的话，应该能给我们展示一堂成功的数学课。
二、画蛇添足
有些课堂上，本是不需要使用电脑的，但有的教师也是“为了用，所以用”，势必出现画蛇添足的现象。如：一位数学教师在讲“乘法的初步认识”的时候，开始的几十分钟都没有用到多媒体，就在快要结束的时候，却突然用电脑展示了几组乘法练习题，而且题目都是课本后的练习题。如果让学生在课本上完成，或是用卡片的形式让学生口答，不是更快更方便吗？整堂课电脑都没有起到其它的作用，只在这时不痛不痒地现一下，多少显得有些突兀。
三、宣兵夺主
一位教师在讲“等量代换”（三年级下“数学广角”）时，为了引入“等量代换”这个概念，他在课前用电教媒体播放了动画片《曹冲称象》，也许是从网上下载下来FLASH短片，故事情节制作得极其搞笑，学生看了哈哈大笑。本来是学生非常熟悉的一个成语故事，在课中也只是起一个导入作用，但这个动画片却放了足足五分钟！而学生意犹未尽的笑声和片中人物那搞怪的动作语调对整节课的影响还远远不止五分钟！还有位老师，用《大头儿子和小头爸爸》引入新课“面积和面积单位”，结果低年级的学生在很长时间内都在跟同桌讨论这部动画片……象这样的哗众取宠，宣兵夺主的多媒体动画在课堂上屡见不鲜，学生看似很活跃，但他们真正感兴趣的是这节课本身，还是他们熟悉的动画形象和过于夸张华丽的画面，不得不引起我们更深入的思考。
我们教师在平时使用多媒体方面也应该遇到过相同的或是更多的困惑，比如还有：制作课件难啦，使用他人的课件却被迫跟着别人的教学思路走啦，等等等等！
那么如何尽量克服教学之中由多媒体引发的问题，正确巧妙地使用多媒体呢？根据自己近年来使用多媒体电教教学的经验，提出几点建议与大家交流：
一、加强学习。
很多教师都遇到过这样的情况，请人做课件不容易，就算别人做了也未必符合自己的设计思路。那么就自己自学，学习几种，哪怕只是学好一种软件，都能给自己带来极大的方便。目前使用得比较多的软件有office中的powerpoint软件，这种软件简单实用，可以说一天就能入门。还有功能强大一些的Authorware 软件；另外就是我特别喜欢的FLASH软件，用熟了以后特别方便。现在市面上也有很多教学资料，我认为清华出版社出版的系列教学资料比较好用。另外网上也有相关的教程，比如《金鹰教程网》，讲解得就象老师面对面讲解一样详细，大家不防试试。另外多向专业电脑教师请教，相互交流也十分重要。
二、重组加工。
如果每个课件都要自己做，不切实际，也没有这个必要。我们可以资源共享，关注别的老师做出的好课件，也可以从网上下载一些好的课件。当然在使用的时候不能让现成的课件牵着自己的鼻子转，要学会有所取舍，这就要我们重组加工。我们可以从几个课件中选取自己需要的资源再组合，成为一个新的作品。也可以用一些工具软件帮助我们进行一些小的改动。比如：“硕思三剑客”当中的“闪客之锤”“闪客精灵”就能对一般的FLASH作品进行小范围的整改。
三、实用为主
在选择课件，或是制作课件时，不能一味追求视觉上和形式上的花哨，要符合本班学生的年龄特点，根据教学实际，实用为主。不需要用时，就不要使用。农村教师如果没有条件的，可以使用农村现有的特有的教学资源，选择适合当地的本土教学方式进行教学，应该也可以有自己的特色和亮点的。
总之，多媒体是为我们的课堂教学服务的，如果我们能正确认识它，对待它，利用它，相信我们的课堂一定会出现一片更加灿烂的天空！
